งานวิจัยจากภาควิชาโภชนาการการออกกำลังกายและกีฬา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยโคเปนเฮเกน ได้ทดลองใช้เทคนิคการเรียนคณิตศาสตร์แบบต่างๆ กับเด็ก เพื่อสำรวจว่าเทคนิคการเรียนแบบใดที่ช่วยให้เด็กๆ แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้ดีที่สุด
เมื่อเข้ามาในห้องเรียนชั้นอนุบาลของ Marissa McGee ที่ Walker-Jones Education Campus ในรัฐวอชิงตัน ดี.ซี. . สิ่งแรกที่สังเกตเห็นก็คือความสัมพันธ์ระหว่างเธอกับนักเรียน เด็กๆ มีความสุขกับความกระตือรือร้นของ McGee มาก พวกเขามักจะหัวเราะคิกคักเมื่อเธอสอนและเล่าเรื่องตลก 1)ครูต้องชมเชย หลายครั้งที่นักเรียนต้องเรียนรู้พฤติกรรมที่เหมาะสม และถ้าพวกเขาทำได้ดี ครูต้องชมเชย นั่นทำให้เด็กๆ เรียนรู้เรื่องกาลเทศะ และพัฒนาบุคลิกภาพของพวกเขา . 2) ให้อิสระ นอกจากนี้ ครูต้องให้อิสระแก่นักเรียน บางครั้ง McGee ก็ปล่อยให้เด็กๆ ได้สวมบทบาทเป็นครู โดยการแสดงความคิดของตัวเองหน้าชั้นเรียนเมื่อพวกเขาต้องการ 3) ช่วยทบทวน บางครั้งเธอก็ช่วยนักเรียนทบทวนเนื้อหาที่เรียนไปเมื่อเขาไม่เข้าใจ ต้องปล่อยกระบวนการเพื่อให้ชั้นเรียนพัฒนาไปข้างหน้าด้วยกัน แต่ก็ต้องอย่าลืมว่าพวกเขาอายุเพียง 5 ขวบ . 4) เข้าใจว่าเด็กกำลังทำความเข้าใจ “เด็กเหล่านี้อยู่ในช่วงของการทำความเข้าใจสิ่งต่างๆ” McGee กล่าว ดังนั้นพวกเขาอาจจะไม่เข้าใจเรื่องความเหมาะสม การอยู่ร่วมกับผู้อื่น การแบ่งปัน ฯลฯ และนี่คือช่วงเวลาของการสร้างความเข้าใจที่ดีให้พวกเขา 5) ต้องยืดหยุ่น ต้องมีความยืดหยุ่น เนื่องจากนักเรียนแต่ละคนมีพัฒนาการไม่เท่ากัน […]
ผู้อำนวยการสถาบันศึกษาทั้งในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยประเทศเคนย่า ได้รับการส่งเสริมและสนับสนุนให้เปิดหลักสูตรกิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนอย่างเต็มที่ในสถานศึกษา ทั้งนี้
App เกมในมือถือตัวใหม่ที่กระตุ้นให้เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่นเพิ่งเปิดตัวเร็วๆ นี้ที่สิงคโปร์ Marshall Cavendish นักการศึกษาในบริษัทผลิตตำราเรียนชั้นนำ รวมทีมกับ Kenneth Tan พัฒนาเกมบนมือถือชื่อว่า Brainy Arkies ซึ่งได้รับรางวัลเกมมือถือเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้คณิตศาสตร์ให้นักเรียนระดับประถมศึกษา
ผู้อำนวยการสถาบันศึกษาทั้งในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยประเทศเคนย่า ได้รับการส่งเสริมและสนับสนุนให้เปิดหลักสูตรกิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนอย่างเต็มที่ในสถานศึกษา
Active Learning’ ที่สนับสนุนให้นักเรียนแก้ปัญหา ทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ และมีส่วนร่วมอย่างจริงจังกับเนื้อหาที่เรียน
