[เรียนจากโลก] คุณครูค่ายผู้ลี้ภัยชาวปาเลสไตน์ชนะรางวัล 1 ล้านเหรียญ

Hanan Al Hroub เติบโตในค่ายผู้ลี้ภัยชาวปาเลสไตน์ และกลายมาเป็นครูสอนหนังสือในค่ายที่เสริมสร้างและสนับสนุนให้เด็กที่ได้รับบาดแผลจากความรุนแรงมีความเข้มแข็ง ผ่านกระบวนการเล่นที่มีเป้าหมายเพื่อแก้ไขปัญหาและลดความตึงเครียด Hanan Al Hroub ทำหน้าที่ครูบนฐานความเชื่อที่ว่า “ครูสามารถเปลี่ยนโลกได้” เธอจึงได้รับรางวัลการเป็นครู “ผู้สร้างสันติภาพและความสามัคคี” มูลค่า 1 ล้านเหรียญ (707,000 ปอนด์)

[เรียนจากโลก] การศึกษาสิงคโปร์เปลี่ยนมาให้ความสนใจเรื่องจุดแข็งของของนักเรียน

กระทรวงศึกษาธิการสิงคโปร์ได้จัดทำมาตรการต่างๆ เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนได้เรียนรู้ถึงจุดแข็งของตนเอง โครงการ DSA (Direct School Admission) ที่พ่อแม่หลายคนเห็นว่าเป็นตั๋วสู่การเข้าโรงเรียนชั้นนำจะได้รับการเปลี่ยนแปลงเพื่อจุดประสงค์ในการค้นหาความสามารถพิเศษที่แตกต่างกันของนักเรียนแต่ละคน สถาบันการศึกษาด้านเทคนิค (ITE) โรงเรียนสารพัดช่างและมหาวิทยาลัยจะขยายการรับสมัครเพิ่มมากขึ้น

[รู้เรียนรู้] แนวคิดทักษะแห่งอนาคต ใหม่ หรือ 21st Century Skills

[รู้เรียนรู้]
แนวคิดทักษะแห่งอนาคต ใหม่ หรือ 21st Century Skills เป็นฐาน ซึ่งนัก การศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศเชื่อกันว่า เป็นทักษะทางรอดสำหรับศตวรรษนี้ ประกอบด้วย ๓ ทักษะ ได้แก่

[รู้จัก’รู้’] 4 ขั้นตอนเปลี่ยนจากครูเป็นโค้ช 

คุณครูสามารถเริ่มต้นเป็น “โค้ช” จัด กระบวนการเรียนรู้ PBL ได้อย่างง่าย

ขั้นแรก เริ่มต้นด้วยการเตรียมนักเรียน “กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น” ชวนนักเรียน ทําากิจกรรม ชวนนักเรียนคุยว่าเขาอยากรู้อะไร คุณครูสามารถกำหนดสภาวะแวดล้อมของคำตอบ ได้บ้าง ด้วยการพาเด็กๆ ออกนอกห้องเรียนสี่เหลี่ยม แคบๆ ไปสถานที่ที่ไม่ต้องขออนุญาตใครมากมาย

[เรียนจากโลก] บทเรียนเรื่องการเอาใจใส่ (Empathy)

Andrew Halls หัวหน้าครูที่ King’s College School ใน Wimbledon ประเทศอังกฤษ ชี้ให้เห็นว่าเยาวชนกำลังโหยหาความสนใจจากผู้อื่นมากขึ้น เนื่องมาจากอิทธิพลของโลกออนไลน์หรือการยึดติดอยู่กับโลกเสมือนจริงในศตวรรษที่ 21 และการยึดมั่นตัวตนในโลกเสมือนจริงนี้ มีส่วนทำให้อัตราการหย่าร้างของครอบครัวเพิ่มขึ้น สถานรับเลี้ยงเด็กเพิ่มมากขึ้น และการเล่นกลางแจ้งของเด็กลดลง ตั้งแต่แรกเกิดเยาวชนอังกฤษถูกหล่อหลอมให้เชื่อมั่นในความเป็นตัวตนเพื่อประสบความสำเร็จ แต่ไม่ได้ถูกปลูกฝังให้เชื่อในศักดิ์ศรีของชีวิตอื่นๆ ที่แตกต่างไปจากตัวเอง

[เรียนจากโลก] Instagram สำหรับครูมัธยม

Instagram นอกจากจะเป็น application ที่วัยรุ่นชอบแล้ว ยังเป็นทรัพยากรที่ดีสำหรับครูโรงเรียนมัธยมด้วย เนื่องจากเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ครูเชื่อมต่อกับการศึกษาจากทั่วทุกมุมโลกได้ เจนน่า คอปเปอร์ ครูสอนอังกฤษที่โรงเรียนมัธยมวิลมิงตันแอเรีย ในรัฐเพนซิลวาเนีย ค้นหาไอเดียการสอนและโอกาสสำหรับนักเรียนจาก Instagram สิ่งที่ควรรู้ก่อนการเริ่มใช้เครื่องมือชนิดนี้ก็คือ การมี 2 บัญชี อัน

1 23 24 25 26 27 38